2016年7月13日_NHK Eテレ【テレビでハングル講座】_第14話～GOT7のホームルーム～ジャクソンは“山崎邦正(月亭方正)さんが、정말 좋아합니다”

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【テレビでハングル講座】７月の第２週目～JBが“여러분, 공부는 잘 되시나요?”（皆さん、勉強は順調ですか？）～

こんにちは、キム先生の旦那のぼくでんです。

今日の授業では、JBから声をかけてもらいましたね。

「여러분, 공부는 잘 되시나요?」（皆さん、勉強は順調ですか？）と。

スノク学園の開講からすでに３ヶ月半。

だんだん難しくなってきましたが、GOT7や渡部秀さんと一緒に、ハングルの勉強を頑張っていきましょう！

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“GOT7「授業前のひととき」スキットに特化した企画”について再確認しておきます。

①JB「おもてなし会話に挑戦」とGOT7「授業前のひととき」スキットを通して、GOT7に近づこう！～キム先生の音声動画～

2つのスキット（ハングルと日本語）を、キム先生がゆっくり目に読み上げるYouTube音声動画です。

②JB「おもてなし会話に挑戦」スキット表

どこでも予習・復習ができるようにハングル、カタカナ発音、日本語訳に分けて、見やすい表を作りました。

③GOT7「授業前のひととき」スキット単語帳

余計な文法的説明抜きに、フレーズ・単語（カタカナ発音も含めて）を単語帳にまとめました。

④“GOT7のホームルーム”の会話スキット（※月末の放送終了後）

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今月のテーマは「お店で一緒に食べよう」～GOT7「おもてなし会話に挑戦」スキット～

今月は、ベンベンとユギョムが登場します。

ベンベンのパートがあなたのパートです。

【第14話】

ﾕｷﾞｮﾑ	어떻게 주문해요?	オットケチュムネヨ	どうやって注文するんですか？
ﾍﾞﾝﾍﾞﾝ	여기에서 식권을 사세요.	ヨギエソシックォヌルサセヨ	ここで食券を買って下さい。
ﾕｷﾞｮﾑ	알겠습니다.	アﾙゲッスムニダ	分かりました。

「塩かな？　しょう油かな？　悩むなぁ」とベンベン。

「とんこつもいいなぁ。何食べようかな・・・」とユギョム。

ポイント①～激音化～

「어떻게」

パッチムh+kで⇒激音[어떠케]と発音。

ポイント②～連音化～

「주문해요」

[チュムンヘヨ]ではなく、

「アラナミ（아라나미）パッチムの後ろのh（ㅎ）は無音に近いので・・・」

[チュムネヨ]

他に例を挙げると・・・、

「문화」[ムヌァ]

「결혼」[キョロン]

渡部秀さんの今日の授業内容～丁寧な命令形「(으)세요」と禁止命令形「지 마세요」～

まず、丁寧な命令形の作り方をおさらいしておきましょう。

★語幹（最後にパッチムあり）　+으세요

★語幹（最後にパッチムなし）　+세요

★語幹（ㄹリウルパッチム脱落）+세요

（例）「사다」（買います）⇒「사세요」（買ってください）

渡部秀さんの単語入れ替え練習

今日は、渡部秀さんが先生役です。

日本文化を学ぶウィスさんに韓国語で命令・指示していきます。

①「まずは、座って下さい」と秀先生

“앉다”（座る）⇒“앉으세요”（座って下さい）

②「次は映画を見ればいいと思います」

“영화를 보다”（映画を観る）⇒“영화를 보세요”（映画を観て下さい）

③「日本の歌を歌ってみれば、勉強になるんじゃないでしょうか？」

“노래하다”（歌を歌う）⇒“노래하세요”（歌を歌って下さい）

④「日本人の彼女も作ってみれば」

“여자 친구를 만들다”（彼女を作る）⇒“여자 친구를 만드세요”（彼女を作って下さい）

ポイント①～“앉으세요”の発音は「アラナミにパダガジャ」～

「“앉으세요”はなぜ[アンジュセヨ]と濁ったんでしょうか？」とスノク先生。

「アラナミにパダガジャの法則です」と渡部秀さん。

つまり・・・・、

「아라나미の後ろの바다가자は濁る」

“앉”の“ㄴ”（ナ）に続いて、“ㅈ”が来ると、「ジャ」「ジュ」と濁ります。

ポイント②～ㄹ脱落で“만드세요”～

“만들다”は「ㄹ語幹」なので、「スプーン」（ㅅㅂㄴ）が続くと、ㄹパッチムが脱落します。

⇒“만드세요”

（詳しくはこちら⇒ㄹ語幹はスプーン(ㅅㅂㄴ)の法則）

おもてなしの心を添えるミニ表現～“알겠습니다”（分かりました）と“모르겠습니다”（分かりません）～

「“알겠습니다”には、

“分かりました”“了解しました”“かしこまりました”“承知しました”などの意味があります」とスノク先生。

「これは使えますね」

「ところで、“分からない”場合は？」と渡部秀さん。

「“分かりません”“知りません”という意味の

“모르겠습니다”

を使います」とスノク先生。

「“分かりませんか？”ってパターンもあるんですか？」と秀さん。

「はい、あります。

“모르겠습니까?”です」とスノク先生。

今日のGOT7のインターミッション～JBとヨンジェ～

【JB】

「여러분, 공부는 잘 되시나요?」

[ヨロブンコンブヌンチャルトェシナヨ]

「皆さん、勉強は順調ですか？」

【ヨンジェ】

「복습, 복습. 나도 열심히 하자! 질 수는 없지!」

[ポクスﾌﾟポクスﾌﾟナドヨルシミハジャチルスヌンオプチ]

「復習、復習。僕も頑張ろう！　負けてられないぞ！」

今週のGOT7「授業前のひととき」スキット単語帳～내리지 말고（下げないで）～

今日は、GOT7のJunior、マーク、ベンベン、ジャクソンの４人が登場です。

(1) 세 사람을 위해	セサラムルウィヘ	３人のために
(2) 특강	トゥッカン	特講（特別講義）
(3) 올리세요.	オﾙリセヨ	上げてください
(4) 내리세요.	ネリセヨ	下げてください
(5) ―라고 할 테니까	ラゴハルテニカ	～と言うので
(6) 재빨리	チェパﾙリ	素早く
(7) 반응	パヌン	反応
(8) 자 그러면 갑니다.	チャクロミョンカムニダ	さあ、それでは行きますよ。
(9) 뭘 내려요?	ムォルネリョヨ	何を下げますか？
(10) 좋은 지적	チョウンチジョク	いい指摘
(11) 다시 해 볼까요?	タシヘボルカヨ	もう一度やってみましょうか？
(12) 맞습니다.	マッスムニダ	そうですね。
(13) 느려요!	ヌリョヨ	遅いです！
(14) 당연합니다.	タンヨナムニダ	当然です。
(15) 내리지 말고	ネリジマルゴ	下げないで
(16) 둘 다	トゥルダ	２つとも
(17) 리스닝 강화	リスニンカンファ	リスニング強化
(18) 끝	クッ	終わり

내리지 말고…（下げないで・・）と내리지 마세요（下げないでください）は、どちらも「지 말다」（～しない）です。

★―지 말고…（～しないで・・）

★―지 마세요（下げないでください）

どちらも말다（～しない、～をやめる）が変化した形です。

GOT7のホームルーム（홈룸）“일본어의 어려운 점. 한글의 어려운 점”(日本語の難しい点。ハングルの難しい点)

（※）ポイントとなる単語・表現は、赤・青色にしてあります。

【Juniorが司会】

오늘의 토크 테마는 바로 “일본어의 어려운 점. 한글의 어려운 점”.	今日のトークテーマはずばり「日本語の難しい点。ハングルの難しい点」。
먼저 유겸씨, 뭐가 제일 어려운 것 같아요?	まずユギョムさん、何が一番難しいですか？

【まずはユギョムから】

저는 일단 일본어의 헌자가 어려운 것 같아요.	僕は何より日本語の漢字が難しいと思います。
근데 좋은 점은 한글 발음이랑 일본어 발음이 비슷한게 많아서 외울 때도 문법이 똑같은 게 많더라고요.	でも良いところは、ハングルの発音と日本語の発音は似ている点が多いし、覚えるときも、文法が同じ点が多いんですってば。
그거는 쉬운 것 같아요.	そこががやさしいと思います。

【次にジャクソン】～“山崎邦正(月亭方正)さんが、정말 좋아합니다”～

저는 일본어 공부할 때 한자 아닌 글들이 어려웠어요.	僕は日本語を勉強するとき、漢字ではない文字が難しかったです。
중국어도 한자 쓰잖아요.	中国語も漢字を使うじゃないですか。
의미는 아니까, 일본의 영상을 정말 많이 봅니다.	意味は分かるので、日本の映像を本当によく見ます。
야마자키 호게이 씨를 정말 좋아합니다.	山崎邦正(月亭方正)さんが、本当に大好きです。

【Juniorの司会】

외국인이 봤을 때, 둘 중 뭐가 어려운 것 같아요?	外国人から見たら、２つのうちどちらが難しいと思いますか？
저희는 한국인이니까	僕たちは韓国人なので。

【タイ人のベンベン】

만액에 저희가 일본어 부터 배웠으면 일본어가 쉬웠을 텐데.	もし僕が日本語から習ったら、日本語がやさしかっただろうけど。
한글부터 배워서 일본어를 같이 배우니까 너무 헷갈려요.	ハングルから習って、日本語も一緒に習うから、こんがらがります。